2018 十二月 星期二
乡育未来，是乡村教育的未来。
乡村少年本土情怀的缺失，使得乡村少年不再是文化意义上的乡村少年，他们中有许多人变得看不起乡土，但他们又无所适从。他们同样不是城市文化意义上的少年，他们因此成了文化的荒漠中人。
因此，小路发起【乡育未来】公益项目。
一方面希望能够帮助乡村少年更好认识乡土、融入当地环境，了解乡村发展与自然资源的联系，另一方面，希望能够建立乡村青少年对乡土文化的认可，对土地的联结，以及对乡村环境问题的关注。
试点学校概况
2017-2018年，小路在全国14个乡村与农村开展了自然教育项目的试点，为5000名乡村孩子提供了自然体验课程。而在经过一年的实践之后，小路已经具备探索乡村教育特有路径的能力和信心。
2018年，【乡育未来】项目再次起航，继续探索乡村地区的自然教育。
这一次，【乡育未来】项目将落地到广东、广西和云南地区的十所乡村小学，和这些学校的老师一起为乡村学生提供优质的自然教育。
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试点学校公益项目的领域分布
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试点学校接受公益资源支持、开展教学项目的情况
【乡育未来】项目，将通过一年时间，在10个学校进行自然教育项目的试点，希望能够找到更好为乡村青少年提供自然教育的方式。目前计划通过以下两个方面来解决乡村教育面临的问题：
1）面向试点地区的乡村学校的50名乡村教师开展校园自然教育培训，线下培训与线上培训。
在试点的地区定期定期开展专项的自然教育线下培训工作坊，培养学校的老师；在线上形成学习网络，定期组织线上沙龙活动。
2）开发乡土自然教育课程：结合各地不同的乡土文化开发8个不同主题的自然教育课程，并配套有教师使用的课程工具包。
8个不同主题的自然教育课程，涵盖水资源保护、自然观察、自然手作、乡土探索等。
自然教育课程将分为学生使用的自然魔法盒子与老师使用的课程工具包两种形式。课程配套了相应的视频与教案，还将会设计专门的网上平台用作分享与展示。
（备注：试点学校将是教师培训＋研讨会+乡土自然教育课程的结合）
项目目标及项目产出
总目标：【乡育未来】致力于为所有的乡村孩子提供优质的自然教育，用自然教育的方式重建乡村文化，推动教育公平与乡村环境保护。
阶段目标： 2018-2019年主要通过为乡村学校研发乡土化的自然教育课程，培育乡村自然教育种子老师，与乡村青少年一起重现发现乡土价值。
具体指标： 研发出一个系列8个不同主题的乡村自然教育课程，覆盖10所乡村学校，1000位乡村学生，50位乡村教师。
项目产出：研发出一套（8节课）适合中国乡村地区使用、贴合乡土文化与环境保护的自然教育课程，并配套为教师提供课程包和线上线下的学习内容,探索出一套乡村自然教育的模式。
项目具体进度安排：
确定合作的试点学校，与致力于乡村教育的NGO达成合作
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研发8个主题的乡土自然教育课程
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为试点学校教师提供自然教育培训
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目前，该项目仍在筹款阶段，为了乡村孩子和乡村自然教育的未来，我们需要您的支持！
单次捐赠100元，可获赠一个魔法盒子。
单次捐赠500元，可免费参与项目中嘉宾两次线上分享。
单次捐赠800元，可获赠一个课程工具包。
捐赠渠道：扫描图中二维码，查看项目详情即可捐赠。
捐赠成功请把捐赠记录和收件地址发邮件至：swne2014@163.com
（Ps:若通过“一起捐”、pc端手机、qq捐款，无法直接填写地址，请将“捐款成功截图+姓名+手机号+详细邮寄地址”发送到swne2014@163.com，）
备注：由于部分回馈产品制作和邮寄时间较长，请扫描图片上方二维码及时关注“项目进展”，我们会同步相关信息。
小路自然教育中心成立于2014年1月，致力推动自然体验成为公众的一种健康可持续的生活方式。成立至今，小路为公众提供了200多场自然体验活动，服务近3万人次民众“了解自然，亲近自然”，培养了200多名自然讲解 员，研发了自然学校基地/城市公园社区/自然保护区游学/郊野农场山林/中小学校本五大类别课程方案。为搭建全国自然教育行业平台、促进全国自然教育行业发展、培育全国自然教育行业专业人才而不懈努力。
